Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. «Беларусов действительно много». Поговорили с мэром Гданьска о наших земляках в городе, их бизнесе, творчестве и дискриминации
  2. Правозащитники: В Дзержинске проводят задержания и обыски, повод — послевыборные протесты
  3. Госсекретарь США заявил, что Трамп готов бросить попытки помирить Украину и Россию и «двигаться дальше» — при каком условии
  4. Кремль старается переложить вину за отказ от прекращения огня на Киев и требует выполнить условия, которые сделают Украину беззащитной
  5. Антирекорд за 15 лет. В Беларуси была вспышка «самой заразной болезни» — получили закрытый документ Минздрава
  6. Что стало с «крышей» Бондаревой? Артем Шрайбман порассуждал, почему известная активистка оказалась за решеткой
  7. «У меня нет буквально никаких перспектив, и я буквально никому не нужен». Роман Протасевич рассказал, «как обстоят дела»
  8. Почему Лукашенко больше не отпускает политзаключенных? И зачем КГБ устроил облавы на риелторов? Спросили у политического аналитика
  9. «Пути молодых мужчин и женщин расходятся»? Откуда растут ноги у тренда, о котором эксперты давно бьют тревогу (но лучше не становится)
  10. «Не думаю, что что-то страшное». Попытались устроиться в госорганизации с подписью на последних выборах не за Лукашенко — что вышло
  11. Путин отклонил предложение США и Украины о 30-дневном прекращении огня — эксперты о ситуации на войне
  12. Битва за частный сектор: минчане отказываются покидать дома ради нового парка


Учитель русского языка и литературы Сергей Дубелевич у себя в Faсebook рассказал, что из школьной программы по русской литературе для 11 класса, принятой перед новым учебным годом, исключили изучение произведения Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Правда, на сайте Национального образовательного портала для 11 класса Солженицын все же фигурирует, но только в списке дополнительной литературы.

Фото: Marcus Ericsson/TT News Agency/Reuters
Светлана Алексиевич во время вручения Нобелевской премии по литературе. Фото: Marcus Ericsson/TT News Agency/Reuters

Также появилась информация, что из программы убрали произведения Светланы Алексиевич. По словам белорусских учителей, работы нашего Нобелевского лауреата ранее находились в списке для одиннадцатиклассников для чтения на выбор.

Например, в школьной программе на 2016/2017 учебный год Алексиевич упоминается в разделе «Русскоязычная литература Беларуси».

В подразделе «Тенденция развития прозы, драматургии. Традиция и новаторство» в том списке кроме Алексиевич фигурирует и писатель Николай Чергинец, а также еще около 10 современных белорусских писателей и драматургов. Также в рамках обзора русскоязычной литературы Беларуси проходили и тему «Человек и война в произведениях С. А. Алексиевич („Цинковые мальчики“), Н. И. Чергинца („Сыновья“), С. А. Трахименка („Родная крывинка“), А. Н. Андреева („У каждого своя война“)».

На изучение всего по программе отводилось 2 часа.

В новом учебном году тема «Русскоязычная литература Беларуси» осталась. На ее изучение так же, как и раньше, выделено 2 часа. Среди авторов Алексиевич уже нет.

Кстати, произведения Светланы Алексиевич из школьной программы убирали и раньше — в начале 2000-х годов. В 2015 году произведения Светланы Алексиевич обещали вернуть в обязательную школьную программу. Правда, для профильных классов.

Об этом говорил тогдашний министр образования Беларуси Михаил Журавков.

— В программу для учеников 10−11 профильных классов произведения Алексиевич войдут в обязательном порядке, — сказал он. При этом министр отметил, что у писательницы «специфическая литература, тяжелые произведения: в начальной школе их изучать нецелесообразно».

Что касается Александра Солженицына, то до последнего времени его произведения входили в обязательную программу по русской литературе. Так, в программе на 2016/2017 год на изучение повести «Один день Ивана Денисовича» и рассказа «Матренин двор» отводилось два часа.

В этом году данный роман лауреата Нобелевской премии фигурирует в списке дополнительной литературы для повышенного уровня, а новелла — для базового.